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????基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室（以下簡(jiǎn)稱教研室）集醫(yī)教研任務(wù)為一體，以立德樹(shù)人為使命，以教學(xué)提質(zhì)為宗旨，以創(chuàng)新培育為手段，全方位深入推進(jìn)教學(xué)工作，教學(xué)成效不斷增強(qiáng)，持續(xù)為培養(yǎng)高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。

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????自教研室接到中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科生教學(xué)任務(wù)后，教研室主任潘逸航教授立即組織開(kāi)展教學(xué)工作部署，加強(qiáng)師資培養(yǎng)與教學(xué)管理，將本科生教育教學(xué)工作落到實(shí)處。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)研究生教育以及繼續(xù)教育工作的開(kāi)展。

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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室主任潘逸航教授組織召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議

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教研室關(guān)于做好本科生教學(xué)工作開(kāi)展座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

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????教研室秉承中大百年醫(yī)科“三基三嚴(yán)三早”優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮“以院辦校”的特色優(yōu)勢(shì)。2021年秋季學(xué)期，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室參與完成中大醫(yī)學(xué)院《生理學(xué)》、《病理生理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》、《分子醫(yī)學(xué)前沿》等7門(mén)本科課程，170學(xué)時(shí)的授課任務(wù)。其中《病理生理學(xué)》課程教學(xué)過(guò)半師資由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室承擔(dān)，該課程授課教師汪建成教授（現(xiàn)任中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)教研室主任）憑借新穎教學(xué)風(fēng)格得到師生一致好評(píng)并獲得年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2021學(xué)年教研室招收中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院新醫(yī)科夏令營(yíng)和冬令營(yíng)實(shí)（見(jiàn)）習(xí)生共42人，22位老師完成春季教研實(shí)習(xí)，14位老師完成秋季教師資格認(rèn)證。

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????今年春季學(xué)期，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室主任潘逸航教授帶領(lǐng)教研室主動(dòng)牽頭承擔(dān)了我院醫(yī)學(xué)研究生《學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫(xiě)作》課程，該課程作為教育部要求開(kāi)設(shè)的必修課，同時(shí)也是我院首次面向醫(yī)學(xué)研究生開(kāi)設(shè)的公共必修課，將學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)規(guī)范有機(jī)融入科研選題，注重提升學(xué)生科研能力與寫(xiě)作水平，將有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

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????科研教工黨支部書(shū)記鄧宇斌教授，一直以來(lái)積極帶頭參與各項(xiàng)教學(xué)工作，致力培養(yǎng)科研苗子。他表示，黨支部將在教學(xué)工作方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，與教職工黨員帶頭開(kāi)展研究教學(xué)工作與相應(yīng)教研室研究課程思政工作。今年鄧宇斌教授在病理生理學(xué)教研室安排下錄制了“病生課程思政視頻”作為思政示范課并上報(bào)學(xué)校。

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????教研室袁金秋教授（現(xiàn)任流行病與統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室主任），參與醫(yī)學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院本科生《醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》、《流行病學(xué)》等課程教學(xué)，獲得師生一致好評(píng)。同時(shí)，為提升醫(yī)護(hù)人員臨床研究能力，在我院自主開(kāi)展了《臨床試驗(yàn)》課程，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，學(xué)員參與度高，全院共有71名醫(yī)護(hù)人員參與課程學(xué)習(xí)。

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????教研室?guī)熧Y雄厚，除上述參與課程教學(xué)工作的老師外，楊默、易陳菊、李丹陽(yáng)、李志剛、肖云軍、康洋、李志剛、李丹陽(yáng)、查高峰、王楠等13位老師都參與到中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科生授課及其他教學(xué)工作，并獲得學(xué)生喜愛(ài)與好評(píng)，醫(yī)學(xué)院于今年上半年發(fā)來(lái)感謝狀表彰。

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楊默教授參與醫(yī)學(xué)院《生理學(xué)》授課與學(xué)生合影

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????今年，科研中心共有14位研究生畢業(yè)，目前上半年畢業(yè)的研究生在2022年5月13日前均已完成學(xué)位論文答辯。本屆畢業(yè)生表示，自2019年下半年入學(xué)至今，因持續(xù)受到新冠疫情影響，讀研期間的學(xué)習(xí)生活以及當(dāng)前面臨的就業(yè)形式都相當(dāng)不易。但同時(shí)自己也是幸運(yùn)的，因?yàn)榧幢阍趶?fù)雜嚴(yán)峻的社會(huì)環(huán)境下，院校和老師依然給予最大關(guān)懷與幫助，使自己不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，提升素養(yǎng)，得以順利完成學(xué)業(yè)與就業(yè)。

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????據(jù)統(tǒng)計(jì)，教研室自成立以來(lái)共培養(yǎng)55位研究生，其中已畢業(yè)研究生6位，在籍研究生49位，包括博士34位，碩士15位。

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朱澂明教授指導(dǎo)的2022屆博士研究生順利完成學(xué)位論文答辯

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????基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室注重學(xué)生科研思維開(kāi)拓，科研中心每年都會(huì)在周年慶學(xué)術(shù)活動(dòng)中舉辦研究生Poster壁報(bào)大賽，青年學(xué)者學(xué)術(shù)匯報(bào)競(jìng)賽等，并邀請(qǐng)權(quán)威專家對(duì)比賽作品進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)和評(píng)分評(píng)獎(jiǎng)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室鄧宇斌教授與婦產(chǎn)科學(xué)教研室李田教授聯(lián)合培養(yǎng)的研究生袁欣、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室汪建成教授與骨科魏富鑫教授聯(lián)合培養(yǎng)的研究生楊家明分別在第一屆、第二屆Poster壁報(bào)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，且均在國(guó)際頂尖期刊發(fā)表高水平論文。他們表示，在讀研期間嚴(yán)格按導(dǎo)師要求，注重科研思維和臨床技能雙提升，所取得的各項(xiàng)成績(jī)離不開(kāi)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和栽培。科研中心還有許多聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，在讀期間也都相繼取得了不錯(cuò)的科研成績(jī)。

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潘逸航教授、朱澂明教授為Poster壁報(bào)大賽一等獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

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何裕隆院長(zhǎng)與李田教授、鄧宇斌教授及聯(lián)合培養(yǎng)的碩士生拍照留念

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????同時(shí)，教研室定期舉辦研究生SCI論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生和博士后為在讀研究生以及青年醫(yī)生進(jìn)行論文寫(xiě)作指導(dǎo)。此外，教研室老師還積極參與臨床科室研究生培養(yǎng)工作，致力醫(yī)院青年人才培養(yǎng)。授課主要從研究選題思路，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，成功者經(jīng)驗(yàn)分析等多個(gè)方面引導(dǎo)青年開(kāi)拓創(chuàng)新，全方位提升科研能力。

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????教研室積極響應(yīng)中大教學(xué)改革項(xiàng)目，開(kāi)辦醫(yī)科博士科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)理論課及實(shí)驗(yàn)技術(shù)培養(yǎng)等課程，針對(duì)學(xué)生強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，加強(qiáng)師生之間互相交流，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

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????教研室鄧宇斌、楊默教授已連續(xù)三年成功申辦省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目，今年都已申請(qǐng)并獲批成為國(guó)家級(jí)繼教項(xiàng)目，成功推進(jìn)了科研成果轉(zhuǎn)化與醫(yī)學(xué)前沿技術(shù)的進(jìn)程，為我院創(chuàng)三甲貢獻(xiàn)了積極力量。臨床合作方面，教研室在學(xué)科建設(shè)中與省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目、“三名工程”項(xiàng)目、省市重點(diǎn)學(xué)科等有著緊密合作，為臨床診療難題與科研方向的同步及前沿技術(shù)的相互轉(zhuǎn)化提供了重要支撐。

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????2021年度，我院立足重點(diǎn)學(xué)科及平臺(tái)發(fā)展，與醫(yī)學(xué)院共同建立多個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)基礎(chǔ)科研與臨床需求的充分整合，真正打造“從基礎(chǔ)到臨床”的完整醫(yī)教研體系。教研室將以新醫(yī)科建設(shè)平臺(tái)為契機(jī)，與醫(yī)學(xué)院開(kāi)展學(xué)術(shù)科研和教育教學(xué)通力合作為新時(shí)代培育更多優(yōu)秀新醫(yī)科人才！

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文|岑曉峰、唐露

編輯|臧盧璐

初審|潘逸航、朱澂明

審核|劉暢

審核發(fā)布|陳起坤、游展高