? ? 5月22日下午,中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室與我院藥學(xué)部在共同舉辦了首場“中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)教研室-臨床學(xué)院聯(lián)合試講”活動,旨在加強構(gòu)建“名醫(yī)搖籃”,響應(yīng)“健康中國”策略的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)體系,加強醫(yī)學(xué)院與附屬醫(yī)院在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方面的融合和交流,進一步深化基礎(chǔ)與臨床的融合交流,規(guī)范和提升教學(xué)活動。
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活動現(xiàn)場
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? ? 中大醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室張幸鼎教授、張旭東副教授、段方方副教授以及我院藥學(xué)部夏凡主管藥師和彭麗芝藥師等五位教師參加了此次聯(lián)合試講活動。中大醫(yī)學(xué)院何裕隆院長、湯地副院長,中山醫(yī)學(xué)院原藥理學(xué)教研室主任關(guān)永源教授等相關(guān)部門、科室負責(zé)人參加并對試講老師們進行督導(dǎo)與點評。
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臺下督導(dǎo)老師們認真聽課
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關(guān)永源教授督導(dǎo)課程并作出點評
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????“β-內(nèi)酰胺類藥物的授課主題還要更加突出!重點講透一個,其他的觸類旁通!”、“臨床上鉀離子濃度的變化是臨床醫(yī)生非常關(guān)注的問題,利尿劑的使用對血鉀的影響應(yīng)該重點講解!”、“PPI類藥物有多種,關(guān)鍵是要講清楚作用機制”……點評專家們在聽完老師們的試講課后提出了許多合理化的建議,講課老師們紛紛表示今后會進一步優(yōu)化講課方案,提升教案的品質(zhì),讓講課更加有吸引力,更具臨床導(dǎo)向。
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何裕隆院長發(fā)言
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? ? 試講課后,何裕隆院長高度肯定了此次聯(lián)合試講活動舉辦的意義,強調(diào)課程設(shè)計上基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的融會貫通、相互促進的重要性,尤其在目前醫(yī)學(xué)院大多數(shù)教師為非醫(yī)科教育背景的情況下,如何讓“新上課、上新課”的老師們盡快補充臨床醫(yī)學(xué)知識,熟悉臨床情景、明確臨床需求是非常重要的。他鼓勵基礎(chǔ)教研室的老師多來臨床科室交流,通過舉辦聯(lián)合集體備課和試講、參加教學(xué)查房、病例討論等活動來豐富臨床知識,讓所承擔(dān)的課程更加貼合臨床需求,也更有臨床導(dǎo)向。他也鼓勵臨床醫(yī)生主動到各個基礎(chǔ)教研室做臨床課程的授課,補齊基礎(chǔ)老師們在臨床醫(yī)療知識方面的短板。
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合影留念
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????此次活動的成功舉辦是今年秋季中大醫(yī)學(xué)院正式開課前各基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室主動到各附屬醫(yī)院開展聯(lián)合備課和試講的良好開端。中大醫(yī)學(xué)院湯地副院長表示,基礎(chǔ)和臨床的深入融合,要形成穩(wěn)定“共價鍵”,而不是脆弱的“氫鍵”,深入融合是要有化學(xué)反應(yīng)的融合,而不是簡單的物理組合。今后,中大醫(yī)學(xué)院與我院將定期舉辦學(xué)習(xí)交流活動,讓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)教育有機結(jié)合。
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通訊員:汪海濤
編輯:溫志鑫
初審:湯地
審核:劉暢
審核發(fā)布:陳起坤