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????基礎醫(yī)學教研室（以下簡稱教研室）集醫(yī)教研任務為一體，以立德樹人為使命，以教學提質(zhì)為宗旨，以創(chuàng)新培育為手段，全方位深入推進教學工作，教學成效不斷增強，持續(xù)為培養(yǎng)高層次復合型醫(yī)學人才貢獻力量。

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????自教研室接到中山大學醫(yī)學院本科生教學任務后，教研室主任潘逸航教授立即組織開展教學工作部署，加強師資培養(yǎng)與教學管理，將本科生教育教學工作落到實處。同時強調(diào)，繼續(xù)穩(wěn)步推進研究生教育以及繼續(xù)教育工作的開展。

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基礎醫(yī)學教研室主任潘逸航教授組織召開教學工作會議

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教研室關(guān)于做好本科生教學工作開展座談會現(xiàn)場

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????教研室秉承中大百年醫(yī)科“三基三嚴三早”優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮“以院辦校”的特色優(yōu)勢。2021年秋季學期，基礎醫(yī)學教研室參與完成中大醫(yī)學院《生理學》、《病理生理學》、《醫(yī)學遺傳學》、《分子醫(yī)學前沿》等7門本科課程，170學時的授課任務。其中《病理生理學》課程教學過半師資由基礎醫(yī)學教研室承擔，該課程授課教師汪建成教授（現(xiàn)任中山大學醫(yī)學院病理生理學教研室主任）憑借新穎教學風格得到師生一致好評并獲得年度優(yōu)秀指導教師獎。2021學年教研室招收中山大學醫(yī)學院新醫(yī)科夏令營和冬令營實（見）習生共42人，22位老師完成春季教研實習，14位老師完成秋季教師資格認證。

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????今年春季學期，基礎醫(yī)學教研室主任潘逸航教授帶領(lǐng)教研室主動牽頭承擔了我院醫(yī)學研究生《學術(shù)規(guī)范與論文寫作》課程，該課程作為教育部要求開設的必修課，同時也是我院首次面向醫(yī)學研究生開設的公共必修課，將學術(shù)誠信和學術(shù)規(guī)范有機融入科研選題，注重提升學生科研能力與寫作水平，將有效提高學生的科學素養(yǎng)。

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????科研教工黨支部書記鄧宇斌教授，一直以來積極帶頭參與各項教學工作，致力培養(yǎng)科研苗子。他表示，黨支部將在教學工作方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，與教職工黨員帶頭開展研究教學工作與相應教研室研究課程思政工作。今年鄧宇斌教授在病理生理學教研室安排下錄制了“病生課程思政視頻”作為思政示范課并上報學校。

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????教研室袁金秋教授（現(xiàn)任流行病與統(tǒng)計學教研室主任），參與醫(yī)學院和公共衛(wèi)生學院本科生《醫(yī)學導論》、《流行病學》等課程教學，獲得師生一致好評。同時，為提升醫(yī)護人員臨床研究能力，在我院自主開展了《臨床試驗》課程，注重理論和實際相結(jié)合，學員參與度高，全院共有71名醫(yī)護人員參與課程學習。

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????教研室?guī)熧Y雄厚，除上述參與課程教學工作的老師外，楊默、易陳菊、李丹陽、李志剛、肖云軍、康洋、李志剛、李丹陽、查高峰、王楠等13位老師都參與到中山大學醫(yī)學院本科生授課及其他教學工作，并獲得學生喜愛與好評，醫(yī)學院于今年上半年發(fā)來感謝狀表彰。

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楊默教授參與醫(yī)學院《生理學》授課與學生合影

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????今年，科研中心共有14位研究生畢業(yè)，目前上半年畢業(yè)的研究生在2022年5月13日前均已完成學位論文答辯。本屆畢業(yè)生表示，自2019年下半年入學至今，因持續(xù)受到新冠疫情影響，讀研期間的學習生活以及當前面臨的就業(yè)形式都相當不易。但同時自己也是幸運的，因為即便在復雜嚴峻的社會環(huán)境下，院校和老師依然給予最大關(guān)懷與幫助，使自己不斷夯實基礎，提升素養(yǎng)，得以順利完成學業(yè)與就業(yè)。

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????據(jù)統(tǒng)計，教研室自成立以來共培養(yǎng)55位研究生，其中已畢業(yè)研究生6位，在籍研究生49位，包括博士34位，碩士15位。

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朱澂明教授指導的2022屆博士研究生順利完成學位論文答辯

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????基礎醫(yī)學教研室注重學生科研思維開拓，科研中心每年都會在周年慶學術(shù)活動中舉辦研究生Poster壁報大賽，青年學者學術(shù)匯報競賽等，并邀請權(quán)威專家對比賽作品進行學術(shù)指導和評分評獎，學術(shù)氛圍濃厚。基礎醫(yī)學教研室鄧宇斌教授與婦產(chǎn)科學教研室李田教授聯(lián)合培養(yǎng)的研究生袁欣、基礎醫(yī)學教研室汪建成教授與骨科魏富鑫教授聯(lián)合培養(yǎng)的研究生楊家明分別在第一屆、第二屆Poster壁報大賽中榮獲一等獎，且均在國際頂尖期刊發(fā)表高水平論文。他們表示，在讀研期間嚴格按導師要求，注重科研思維和臨床技能雙提升，所取得的各項成績離不開導師的悉心指導和栽培。科研中心還有許多聯(lián)合培養(yǎng)的研究生，在讀期間也都相繼取得了不錯的科研成績。

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潘逸航教授、朱澂明教授為Poster壁報大賽一等獎選手頒獎

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何裕隆院長與李田教授、鄧宇斌教授及聯(lián)合培養(yǎng)的碩士生拍照留念

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????同時，教研室定期舉辦研究生SCI論文寫作經(jīng)驗交流會，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生和博士后為在讀研究生以及青年醫(yī)生進行論文寫作指導。此外，教研室老師還積極參與臨床科室研究生培養(yǎng)工作，致力醫(yī)院青年人才培養(yǎng)。授課主要從研究選題思路，實驗設計，成功者經(jīng)驗分析等多個方面引導青年開拓創(chuàng)新，全方位提升科研能力。

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????教研室積極響應中大教學改革項目，開辦醫(yī)科博士科研創(chuàng)新思維培養(yǎng)理論課及實驗技術(shù)培養(yǎng)等課程，針對學生強化實驗技術(shù)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，加強師生之間互相交流，以達到教學相長的目的。

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????教研室鄧宇斌、楊默教授已連續(xù)三年成功申辦省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，今年都已申請并獲批成為國家級繼教項目，成功推進了科研成果轉(zhuǎn)化與醫(yī)學前沿技術(shù)的進程，為我院創(chuàng)三甲貢獻了積極力量。臨床合作方面，教研室在學科建設中與省重點實驗室項目、“三名工程”項目、省市重點學科等有著緊密合作，為臨床診療難題與科研方向的同步及前沿技術(shù)的相互轉(zhuǎn)化提供了重要支撐。

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????2021年度，我院立足重點學科及平臺發(fā)展，與醫(yī)學院共同建立多個聯(lián)合實驗室，通過基礎科研與臨床需求的充分整合，真正打造“從基礎到臨床”的完整醫(yī)教研體系。教研室將以新醫(yī)科建設平臺為契機，與醫(yī)學院開展學術(shù)科研和教育教學通力合作為新時代培育更多優(yōu)秀新醫(yī)科人才！

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文|岑曉峰、唐露

編輯|臧盧璐

初審|潘逸航、朱澂明

審核|劉暢

審核發(fā)布|陳起坤、游展高