????2019年5月11日,喜迎院慶，我院教育處舉辦“臨床師資教學能力培訓班”第九至十二講課程（理論授課+工作坊），獻上一場教學“盛宴”，一個個生動的案例，循序漸進的講述，精彩紛呈！

????培訓班邀請中山大學附屬第一醫(yī)院兒科副主任沈振宇、急診科副主任醫(yī)師劉江輝，中山大學臨床技能中心副主任張昆松、急救與災難學院核心教官黃應雄為我院骨干師資進行理論授課和工作坊培訓。培訓班由我院教育處處長唐麗娜主持，50多名醫(yī)務人員參加了此次培訓。

? ? 唐麗娜處長指出：“開展‘臨床師資教學能力培訓班’旨在加強我院醫(yī)學教育師資隊伍建設和管理，強化教學理念、創(chuàng)新教學方法、提高教學能力、提升教學水平，培養(yǎng)一支規(guī)范化、高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，為中大學子同質(zhì)化教育做好充分準備。”

唐麗娜處長致辭

沈振宇老師授課

????沈振宇老師講授了“Min-CEX（迷你臨床演練）量表在形成性評價中的應用”，分享如何操作迷你臨床演練、在臨床中應用迷你課程演練等教學經(jīng)驗。

張昆松老師授課

????張昆松老師講授了“OBE（成果導向教育）教學理念及教學評估方法”,重點介紹了OBE教學的評估方法，讓學員們接觸到先進的教學理念和教學方法。

黃應雄老師授課

????黃應雄老師講授了“DOPS(臨床操作技能評估)量表在形成性評價中的應用”，以崗位勝任力為切入點，導入形成性評價和DOPS的概念，通過各專科學員分組討論、代表發(fā)言反饋的形式，深入淺出地講解了如何具體實施DOPS。

劉江輝老師授課

????劉江輝老師講授了“引導性反饋在臨床教學中的應用”，把課堂交給學員，通過角色扮演現(xiàn)場演示一個個詳細的病例。?????????????????

現(xiàn)場教學互動：學員角色扮演、分組討論、代表發(fā)言

????培訓班課堂互動活躍，各小組代表積極發(fā)言闡述觀點，在熱烈的討論中碰撞思想，不時傳出歡聲笑語。學員們紛紛表示收獲頗豐、意猶未盡。

????通過此次優(yōu)秀授課經(jīng)驗的分享，對于培養(yǎng)我院骨干師資，鼓勵青年教師改善教學方法、加強臨床演練、提高教學能力、積累教學經(jīng)驗有很大的幫助。